Schlagwort: Digitales Lehren

Abschlussarbeiten sind nicht nur ein Meilenstein in der akademischen Laufbahn, sondern auch ein essenzieller Beitrag zur wissenschaftlichen Kompetenzentwicklung.

Das Lernen hat sich durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) an sich nicht gewandelt, es sind nur Tools dazugekommen. Die Fragen zu KI in der Lehre sind also alte Frage. Was bleibt denn beispielsweise konstant? Naja, ohne sinnvolle Lernstrategien bleibt nachhaltiger Lernerfolg schwer erreichbar. Oldie but Goldie also.

In einer Welt, in der KI uns Informationen in Sekundenschnelle liefert, wird kritisches Denken und strukturiertes Arbeiten immer wichtiger.

Die Frage, was gutes wissenschaftliches Arbeiten ausmacht, wird aktuell viel diskutiert – besonders im Kontext von KI. Aber machen wir uns nichts vor: Die Anforderungen an wissenschaftliches Arbeiten sind ja definitiv nicht neu. Sie bestehen schon seit Langem und sind klar definiert, etwa durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft.